Contributeur
Acteur dans l’enseignement supérieur français depuis une dizaine d’année à différents niveaux de responsabilités, Frédéric Devaux alimente, en complément de son activité professionnelle, l’acquisition de connaissances et des actions concrètes dans les organisations à mission éducative au sein desquelles il évolue. Afin d’inscrire ses interrogations dans une méthodologie légitime, il a validé un mémoire propédeutique « fabrique de recherche » au CNAM Paris en 2019 dont l’intitulé est : « Scénarios stratégiques pour une organisation à mission éducative ».
Directeur des études au Lycée d’enseignement supérieur Perrimond de Marseille, il soumet les connaissances acquises à l’épreuve des faits pour identifier et dynamiser les relations entre les parties prenantes de l’environnement.
Particulièrement investi sur la question de l’évolution de l’alternance dans l’enseignement supérieur tertiaire, il s’attache à mieux connaître les liens formation – emploi – travail sur le territoire.
C’est à l’issue de ce dialogue constant entre terrain et théorie qu’il propose de participer à la réflexion liée au constat qu’il partage avec l’Observatoire de la Compétence Métier : « la compétence métier et l’expertise des femmes et des hommes qui composent l’entreprise se révèlent à long terme un patrimoine inestimable ».